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  为进一步丰富课后延时课程，拓宽学生视野，更好地落实“双减”政策，充分的发挥家校共育的教育方法的理念。11月24日下午，苏州高新区文昌实验小学校整合家长资源，开展了本月的“项目化”家长课堂活动课程，让从事不同职业的家长们依据自己的专业和特长，以“项目认领”的活动方式，跨班共享，围绕同一主题用不同的方式给同学们带来了丰富多彩的课堂体验。

  对于低年级学生，学校进行了“书香课程”亲子共读。活动中，家长们带着孩子们一同走进课堂，共享阅读的乐趣。家长们与孩子们一起沉浸在书海中，享受阅读的乐趣。以经典童话、寓言故事为主题，通过亲子共读的方式，让孩子们感受到阅读的温暖和智慧。除了阅读，课程还包括绘本故事分享、角色扮演以及创意手工制作等活动，帮助孩子们理解故事情节、培养想象力和创造力。这不仅增进了亲子间的互动，也让孩子们在阅读中体验到知识的魅力，培养出对阅读的热爱。

  对于中年级学生，学校进行了劳动提升、科学收纳课程。在科学收纳课程中，家长们教授孩子们如何有效地收纳和整理物品，培养他们的组织和管理能力。家长们还带领孩子们进行当地考验查证和探索，了解不同事物的分类和归纳规律。课程还包括学习怎么样正确使用工具、整理物品、设计收纳方案等内容，培养小孩子们的逻辑思维和组织能力。家长们用自己的专业相关知识和技能，通过真实的操作和示范，教授孩子们各种实用技能。这不仅让孩子们学习到新的技能，还增强了家长与孩子之间的互动和合作意识。

  对于高年级的学生，学校进行了民间传统文化、安全自救课程。民间传统文化课程着重介绍中国传统节日、传统习俗等内容。孩子们将学习到传统节日的由来和意义，了解传统习俗的背后蕴含的文化内涵。同时，通过亲身体验传统手工艺和参与传统游戏活动，孩子们将深入感受到民间传统文化的魅力，也对中华民间传统文化有更深入的认识和理解。家长还进行了安全自救课程，在这门课程中，孩子们将学习怎么样应对突发事件、如何正确拨打紧急电话、怎么样做自救等。通过模拟演练和实际操作，孩子们将掌握必要的安全自救技能，提高自我保护意识，确保自身安全。

  “家长进课堂”活动的课程化和系列化，不仅丰富了课后延时的课程内容，更让同学们了解了不相同的领域的知识，促进学生全面健康成长。更为加深家长与学生之间的互动和沟通，提供了一个持续性的学习平台。文昌实小将继续深挖课后服务“项目化”课程教学体系，开展更加富有创意的课程活动。