发布时间:2024-03-09│ 来源:老童
设计要求 1. 能放入5寸照片(13.7cm×8.7cm)、美观大方、形式多样、色彩 丰富。 设计分析 1.以木条为基本支架。用彩色卡纸包装外部加以装饰,避免颜色单调。 2. 外形为矩形,稳定而又简洁大方。 3. 为保证框架稳定,支架启用三角形木块与外框相连成三角支撑架。 草图 设计原则 遵循了道德原则,实用原则,经济原则。有效的利用了三角形稳定原 理使相框简易实用。 工具和材料 木条,彩色卡纸,包装纸,502胶水,小刀,硬纸板,硬塑料。 制作步骤 1. 用彩色卡纸包住木条。 2. 用502胶水粘合成矩形。 3. 用小刀进行修饰。 4. 将硬塑料卡镶入。 5. 最后用硬纸板做成三角形支架,安置板后。 材料成本估算 木条及木块1元 彩色卡纸1元 502胶水1元 包装纸1元 硬塑料1 元 总计5元在设计的过程中,从另一角度观察,不但可以达到 “一石三 鸟”的功效,还可以培育学生的实践能力和创造新兴事物的能力。特殊是当今的 社会,面对着高科技的迅猛发展,若要想成为一个不被社会淘汰的获 胜者,其本身一定要具备一定的能力,而创造新兴事物的能力在其综合能力中占 有至关重要的地位。比如:美国陆军首创的“5W-2H”提问法,其 对全世界的影响是巨大的,而其本质就是针对某个要解决的问题从 几个维度发问而启迪思路的一种创新激智法;更有赫赫有名的 “头脑 风暴法”,它不仅可使每个人发挥其创造新兴事物的能力,还可以使多人相互激 励,产生更多的新奇性想法,更可以摆脱思想束缚,有助于新奇想法 的出现等等。这些例子都能够准确的看出培养创造新兴事物的能力的重要性,当学生 自参与到设计的具体方案的过程中时,这本身也是为他们营造了一个良好的 创新氛围。在设计过程,他们能够运用“头脑风暴法”,通过学生之 间的讨论,评价,以及他们之间思维沟通,交流,有很大的可能性诞生诸多 具有创新想法的方案,尽管有极大几率会出现一些不符合科学规律的想法, 但是,仔细思考一下,就会从真实的生活中的诸多事情里面发现这么一 个常见的道理,就是某一时间段的想法并不是“绝对正确”的,例如: 在一千多年以前,人类把使人“飞上天”看成是一个神话,谁又会想 到,人类一千多年以后却依靠飞机,宇宙飞船等等而“飞上天”? 在设计的具体方案的过程的时侯,不仅可以把
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