ob欧宝娱乐网页

  贴――漂亮 隔――均匀 装――平坦 七、教育反思：在本课的教育中，能使用说话导入，举 日子中常见的比如，招引学生的注意力，激起学生的学习 爱好，发挥学生的主体性，采纳分组协作的方式，引导学 生自己做出满足的收纳盒，活泼了讲堂气氛，使每一个学 生都参加到讲堂活动中来，训练了学生的着手实践才能和 协作才能，自己的教育言语需求愈加简练凝练，讲堂真心 的把握还需愈加精确。

  4、清晰收纳盒制造索然无味： （1）依照盒底面积取舍包装纸 （2）贴包装纸 （3）包装盒体、包装盒盖 （4）制造隔板 （5）制造间隔架 （6）进行整理，完结制造 三、讲堂实践操作，制造收纳盒 1、教师提出制造要求，学生做相关操作，教师巡视辅导。 （要求；贴－漂亮；隔－均匀；装－平坦。） 2、著作展现沟通，进行点评总结。（引导学生反思值得自 己学习的当地和需求改善的当地） 3、你最喜欢谁的著作，说说你的理由。 4、你能否给自己制造的收纳盒添一些整理，让你的收纳盒 更完美？（结合各自制造的实在的状况，完善收纳盒） 四、总结

  （２）细心寻觅一下，在你家里有没有直接能拿来制造收 纳 盒的东西。 （３）做这样的可大致分为六个区间的收纳盒要哪一些东西 和 辅助资料？ 2、了解索然无味，拟定制造计划 （１）如何来制造这样一个收纳盒呢？咱们的视点来看一下 书本，把索然无味图细心研究一下。 （２）学生自主探求，小组内部相互评论拟定出自己的制 作 计划。 3、评论沟通，打破难点 （１）学生沟通自己的制造计划，清晰制造的次序。 （２）你的规划的详细计划是怎样的？画出规划草图。

  你们觉得好不好呢？今日咱们就一起来学习制造简略的收 纳盒（板书课题） 二、教学新课 1、想一想 （１）你见过什么样的收纳盒？收纳盒可以用哪一些资料制 作而成的呢？（展现各种收纳盒，了解不同收纳盒的特色）